Skip to content
ครูเต้ย สายฮา
ครูเต้ย สายฮา

ครูเต้ย สายฮา

ความรู้เรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ติวฟรี สอนฟรี เรียนฟรี ที่นี้เลย

  • Home
  • พอเพียง
    • การประเมินสถานศึกษาพอเพียง 2552
    • การประเมินศูนย์การเรียนรู้ฯ 2557
    • ค่ายนักเรียนแกนนำพอเพียงแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม ไทย-นอร์เวย์
    • ค่ายคุณธรรมจริยธรรมสู่ความพอเพียง ม. 1 และ ม. 4
    • การแสดงละครวัฒนธรรมและจุดเทียนตั้งปณิธาน ค่ายพอเพียง อบจ.ชัยภูมิ
    • ค่ายคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนเทศบาล ๑ (อนุบาลเด็กน่ารัก)
    • ค่ายขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนเกษตรสมบูรณ์วิทยาคม จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา ณ โรงเรียนลุ่มลำชีนิรมิตวิทยา จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนโคกสะอาดวิทยา จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ณ โรงเรียนหนองขามวิทยา อบจ.ชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนโนนกอกวิทยา อบจ.ชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนห้วยยางวิทยาคม อบจ.ชัยภูมิ
  • SBMLD Innovation
    • การเข้าสู่ระบบ
    • การจัดการเรียนรู้ออนไลน์และการส่งงานของนักเรียน
    • การสร้างข้อสอบออนไลน์และการเข้าสอบของนักเรียน
    • วิธีการส่งงานของนักเรียน
    • วิธีการเข้าสอบของนักเรียน
    • การกรอกข้อมูลเยี่ยมบ้าน
  • เทคนิคและพื้นฐาน
    • ตารางธาตุ
    • หน่วยเอสไอพื้นฐาน
    • จำนวนคาร์บอน
    • หมู่ฟังก์ชัน
  • คณิตสำหรับวิทย์
    • 1. สัญกรณ์วิทยาศาสตร์
    • 2. การวัดและเลขนัยสำคัญ
    • 3. การเปลี่ยนหน่วย
    • 4. ร้อยละ
    • 5. ลอการิทึม
    • 6. กราฟ
  • เคมี ม.4 เล่ม 1
    • บทที่ 1 ความปลอดภัยและทักษะการปฏิบัติการเคมี
      • 1.1 ความปลอดภัยในการทำงานสารเคมี
      • 1.2 อุบัติเหตุจากสารเคมี
      • 1.3 การวัดปริมาณสาร
      • 1.4 หน่วยวัด
      • 1.5 วิธีการทางวิทยาศาสตร์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 2 อะตอมและสมบัติของธาตุ
      • 2.1 แบบจำลองอะตอม
      • 2.2 อนุภาคในอะตอมและไอโซโทป
      • 2.3 การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม
      • 2.4 ตารางธาตุและสมบัติของธาตุหมู่หลัก
      • 2.5 ธาตุแทรนซิชัน
      • 2.6 ธาตุกัมมันตรังสี
      • 2.7 การนำธาตุไปใช้ประโยชน์และผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิต
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 3 พันธะเคมี
      • 3.1 สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิสและกฎออกเตต
      • 3.2 พันธะไอออนิก
      • 3.3 พันธะโคเวเลนต์
      • 3.4 พันธะโลหะ
      • 3.5 การใช้ประโยชน์ของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.4 เล่ม 2
    • บทที่ 4 โมลและสูตรเคมี
      • 4.1 มวลอะตอม
      • 4.2 โมล
      • 4.3 สูตรเคมี
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 5 สารละลาย
      • 5.1 ความเข้มข้นของสารละลาย
      • 5.2 การเตรียมสารละลาย
      • 5.3 สมบัติบางประการของสารละลาย
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 6 ปริมาณสัมพันธ์
      • 6.1 ปฏิกิริยาเคมี
      • 6.2 สมการเคมี
      • 6.3 การคำนวณปริมาณในปฏิกิริยาเคมี
      • 6.4 สารกำหนดปริมาณ
      • 6.5 ผลได้ร้อยละ
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.5 เล่ม 3
    • บทที่ 7 แก๊สและสมบัติของแก๊ส
      • 7.1 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และจำนวนโมลของแก๊ส
      • 7.2 กฎแก๊สอุดมคติ และความดันย่อย
      • 7.3 ทฤษฎีจลน์และการแพร่ของแก๊ส
      • 7.4 การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับแก๊ส และสมบัติของแก๊ส
      • ตัวอย่างที่ 1-16
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 8 อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.1 ความหมายและการคำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.2 แนวคิดเกี่ยวกับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.3 ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • ตัวอย่างที่ 1
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 9 สมดุลเคมี
      • 9.1 สภาวะสมดุล
      • 9.2 ค่าคงที่สมดุล
      • 9.3 ปัจจัยที่มีผลต่อสมดุล
      • 9.4 สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม และอุตสาหกรรม
      • ตัวอย่างที่ 1 -11
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.5 เล่ม 4
    • บทที่ 10 กรด-เบส
      • 10.1 ทฤษฏีกรด-เบส
      • 10.2 คู่กรด-เบส
      • 10.3 การแตกตัวของกรด เบสและน้ำ
      • 10.4 สมบัติกรด-เบสของเกลือ
      • 10.5 pH ของสารละลายกรดและเบส
      • 10.6 ปฏิกิริยาระหว่างกรดและเบส
      • 10.7 การไทเทรตกรด-เบส
      • 10.8 สารละลายบัฟเฟอร์
      • 10.9 การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด-เบส
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 11 ไฟฟ้าเคมี
      • 11.1 เลขออกซิเดชันและปฏิกิริยารีดอกซ์
      • 11.2 การดุลสมการรีดอกซ์
      • 11.3 เซลล์เคมีไฟฟ้า
      • 11.4 ประโยชน์ของเซลล์เคมีไฟฟ้า
      • 11.5 เทคโนโลยีเกี่ยวกับเคมีไฟฟ้า
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.6 เล่ม 5
    • บทที่ 12 เคมีอินทรีย์
      • 12.1 พันธะของคาร์บอนในสารประกอบอินทรีย์
      • 12.2 สูตรโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.3 หมู่ฟังก์ชัน
      • 12.4 ชื่อของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.5 ไอโซเมอร์
      • 12.6 สมบัติของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.7 ปฏิกิริยาเคมีของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.8 สารประกอบอินทรีย์ในชีวิตประจำวันและการนำไปใช้ประโยชน์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 13 พอลิเมอร์
      • 13.1 พอลิเมอร์และมอนอเมอร์
      • 13.2 ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์
      • 13.3 โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์
      • 13.4 การปรับปรุงสมบัติของพอลิเมอร์
      • 13.5 การแก้ปัญหาขยะจากพอลิเมอร์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.6 เล่ม 6
    • บทที่ 14 เคมีกับการแก้ปัญหา
      • 14.1 บทนำ
      • 14.2 การใช้ความรู้ทางเคมีในการแก้ปัญหา
      • 14.3 การบูรณาการความรู้ในการแก้ปัญหา
      • 14.4 การนำเสนอผลงาน 1)รายงาน 2)โปสเตอร์ 3)บรรยาย
      • 14.5 การเข้าร่วมประชุมวิชาการ
      • แบบฝึกหัด
  • โครงงาน
    • โครงงาน 1 สารสกัดไล่แมลงจากสะเดาและตะไคร้หอม
    • โครงงาน 2 ถ่านไม้กระถินและยูคาดูดกลิ่นไม่พึงประสงค์
    • โครงงาน 3 การแก้ปัญหาเหรียญดำ
    • โครงงาน 4 น้ำหมักจากพริกและข่ากำจัดเพลี้ย
    • โครงงาน 5 สารสกัดจากเปลือกผลไม้กับการแข็งตัวของน้ำยางพารา
    • โครงงาน 6 น้ำหมักจากผักและผลไม้กับการเร่งการเจริญเติบโตพืช
    • โครงงาน 7 เตาชีวมวล
    • โครงงาน 8 แหย้อมมหัศจรรย์
    • โครงงาน 9 สีย้อมผ้าจากธรรมชาติ
    • โครงงาน 10 ลดผมร่วงจากใบฝรั่ง
    • โครงงาน 11 ยาสมุนไพรกำจัดเห็บหมัดในสุนัข
    • โครงงาน 12 สมุนไพรกำจัดปลวก
    • โครงงาน 13 อุปกรณ์ผลิตกระแสไฟฟ้าจากก๊อกน้ำ
    • โครงงาน 14 หน่อไม้กำจัดหนอนในปลาร้า
    • โครงงาน 15 น้ำยาล้างจานจากมะกรูดและน้ำขี้เถ้า
    • โครงงาน 16 การบำบัดน้ำเสียด้วยจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง
    • โครงงาน 17 สเปรย์กำจัดยุงจากใบยูคาลิปตัส
    • โครงงาน 18 หุ่นยนต์ RabbitBot
    • โครงงาน 19 หุ่นยนต์ SensingBot
    • โครงงาน 20 การป้องกันเชื้อราของโรคพืชโดยเชื้อราไตรโคเดอร์มา
    • โครงงาน 21 หุ่นยนต์ DeliveryBot
    • โครงงาน 22 สเปรย์ลดกลิ่นอับจากใบเตย
    • โครงงาน 23 น้ำส้มควันไม้กำจัดมด
    • โครงงาน 24 สบู่กระดาษสมุนไพร
    • โครงงาน 25 การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ระบบน้ำวน
    • โครงงาน 26 เครื่องอัดฟางจากถังเหล็ก
    • โครงงาน 27 ปุ๋ยจากมูลไส้เดือนดิน
    • โครงงาน 28 ถ่านอัดแท่ง
    • โครงงาน 29 เครื่องอัดกระป๋อง
    • โครงงาน 30 เครื่องแยกไข่ขาวไข่แดง
  • การแสดงทางวิทยาศาสตร์
    • Science Show 1 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อินดิเคเตอร์ดอกอัญชัน และ ลูกโป่งประหลาด
    • Science Show 2 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไข่ลอยน้ำ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 3 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งยกแก้ว และ น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง
    • Science Show 4 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ทำความสะอาดเหรียญ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 5 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำไต่เชือก และส้มพ่นไฟ
    • Science Show 6 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไฟบรรลัยกัลป์ และไข่จมไข่ลอย
    • Science Show 7 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำอัดลมเปลี่ยนสี และเป่าลูกโป่งด้วยผงฟู
    • Science show 8 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำเดินได้ และกระดาษทนไฟ
    • Science Show 9 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ขวดดูดไข่ และสีเต้นระบำ
    • Science show 10 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ทะเลในขวดและ น้ำอัดลมซู่ซ่า
    • Science Show 11 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งทนไฟ และน้ำแข็งเต้นระบำ
    • Science Show 12 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งมหัศจรรย์ ขวดดูดวิญญาณ ไฟล้มลุกและไข่สีเงิน
    • Science Show 13 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ผักกาดเปลี่ยนสี และลาวาแลมป์
    • Science Show 14 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลาวาแลมป์ และแก้วน้ำมหัศจรรย์
    • Science Show 15 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำเดินได้ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 16 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำไต่เชือกและน้ำแข็งเต้นระบำ
    • Science Show 17 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งทนไฟและโค้กพุ่งปรี๊ด
    • Science Show 18 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง เทียนใต้น้ำและลูกโป่งทนความร้อน
    • Science Show 19 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง มหัศจรรย์น้ำเปลี่ยนสี ไฟบรรลัยกัลป์ และควันพิศวง
    • Science Show 20 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สีเต้นระบำ เทียนไขโยกเยก และน้ำระเบิด
  • ระบบส่งงานนักเรียน
    • ส่งงาน
    • ฐานข้อมูลการส่งงาน
    • ข้อมูลสารสนเทศการส่งงาน
  • ปิงปอง
    • สยามกีฬา 18/ม.ค./2562
    • สยามกีฬา 07/ก.พ./2563
    • สยามกีฬา 27/ส.ค./2563
    • สยามกีฬา 28/ส.ค./2563
  • 13 แฟ้ม
    • 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน (แฟ้ม 1-8)
      • 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร (แฟ้ม 1)
        • 1.1.1 หลักสูตรกลุ่มสาระ
        • 1.1.2 หลักฐานการวิเคราะห์หลักสูตร
        • 1.1.3 หลักสูตรรายวิชา (โครงสร้าง/หน่วยการเรียนรู้)
        • 1.1.4 แบบประเมินผลหลักสูตรรายวิชา
        • 1.1.5 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
        • 1.1.6 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
      • 1.2 การจัดการเรียนรู้ (แฟ้ม 2-5)
        • 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (แฟ้ม 2)
          • 1.2.1.1 หน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.2 กิจกรรมเรียนรู้หลากหลาย (พร้อมร่องรอยผลงานนักเรียน)
          • 1.2.1.3 แบบประเมินผลหน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.4 ร่องรอยการนำผลการประเมินมาปรับปรุง/พัฒนาหน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.5 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.1.6 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)/แผนการสอนรายบุคคล (IIP)/แผนการจัดประสบการณ์ (แฟ้ม 3)
          • 1.2.2.1 การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
          • 1.2.2.2 แผนการจัดการเรียนรู้ครบองค์ประกอบ หลากหลายวิธีสอน (พร้อมร่องรอยผลงานผู้เรียน)
          • 1.2.2.3 กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ
          • 1.2.2.4 บันทึกการสอน (นำไปสู่การร่วมกลุ่ม PLC เพื่อแก้ปัญหา)
          • 1.2.2.5 ร่องรอยปรับแผนการสอน (ตามข้อ 1.2.2.4)
          • 1.2.2.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.2.7 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ (แฟ้ม 4)
          • 1.2.3.1 รูปแบบการสอนที่สังเคราะห์จากองค์ความรู้ (หรือจากการพัฒนาจากข้อ 1.2.2.5)
          • 1.2.3.2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ปรับตามรูปแบบ
          • 1.2.3.3 นวัตกรรมครู
          • 1.2.3.4 การประเมินรูปแบบ/เทคนิค/สื่อ
          • 1.2.3.5 ผลงานผู้เรียน
          • 1.2.3.6 บันทึกการสอน (นำไปสู่การร่วมกลุ่ม PLC เพื่อแก้ปัญหา)
          • 1.2.3.7 การเยี่ยม นิเทศระหว่างการจัดการเรียนรู้
          • 1.2.3.8 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.3.9 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน (แฟ้ม 5)
          • 1.2.4.1 สรุปผลสัมฤทธิ์
          • 1.2.4.2 สรุปคะแนน O-NET/NT
          • 1.2.4.3 สรุปผลการแข่งขันต่างๆ
          • 1.2.4.4 ผลงานผู้เรียน
          • 1.2.4.5 โล่/เกียรติบัตร
          • 1.2.4.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.4.7 การเผยแพร่
      • 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ (แฟ้ม 6)
        • 1.3.1 สื่อ/นวัตกรรมครู
        • 1.3.2 การประเมินนวัตกรรมจากผู้เชี่ยวชาญ
        • 1.3.3 ร่องรอยการพัฒนานวัตกรรม
        • 1.3.4 การเผยแพร่
        • 1.3.5 การนำเสนอระดับชาติ นานาชาติ
      • 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (แฟ้ม 7)
        • 1.4.1 แบบทดสอบต่างๆ
        • 1.4.2 แบบสังเกต
        • 1.4.3 แบบบันทึกคะแนน
        • 1.4.4 แบบประเมินกิจกรรม
        • 1.4.5 แบบประเมินตามสภาพจริง
        • 1.4.6 บันทึการนำเครื่องมือเสนอผู้เชี่ยวชาญตรวจ
        • 1.4.7 บันทึกคะแนน
        • 1.4.8 งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
        • 1.4.9 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (แฟ้ม 8)
        • 1.5.1 การวิจัยในชั้นเรียน (รายหน่วย/รายภาคเรียน/รายปี)
        • 1.5.2 นวัตกรรมประกอบงานวิจัย
        • 1.5.3 ผลงานนักเรียนที่เกิดจากงานวิจัย
        • 1.5.4 รายงานผลการวิจัย
        • 1.5.5 เผยแพร่/นำเสนอระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
        • 1.5.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
    • 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน (แฟ้ม 9-11)
      • 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน (แฟ้ม 9)
        • 2.1.1 ภาพการจัดห้องเรียนเนื่องในกิจกรรม/วันสำคัญต่างๆ/ฯลฯ
        • 2.1.2 การทำกิจกรรมกลุ่มของนักเรียน
        • 2.1.3 กิจกรรมที่บ่งบอกการพัฒนากระบวนการคิด (มีแผนการจัดกิจกรรมรับรอง)
        • 2.1.4 หลักฐานการโฮมรูม (อบรมนักเรียน)
        • 2.1.5 การจัดบอร์ดต่างๆ
        • 2.1.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน (แฟ้ม 10)
        • 2.2.1 การรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นแฟ้ม
        • 2.2.2 สารสนเทศต่างๆ ของนักเรียน จัดเก็บเป็นหมวดหมู่
        • 2.2.3 กิจกรรม/โครงการ/ค่ายต่างๆ
        • 2.2.4 การวางแผนแก้ปัญหาผู้เรียน (PLC)
        • 2.2.5 หลักฐานการบันทึกให้คำปรึกษาแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษาเกี่ยวกับการจัดทำเอกสารชั้นเรียน
        • 2.2.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา (แฟ้ม 11)
        • 2.3.1 แบบ ปพ.1-9
        • 2.3.2 หลักสูตรสถานศึกษา คู่มือการใช้หลักสูตร คู่มือกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องตามระดับชั้น
        • 2.3.3 แผนการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.4 คู่มือแนวทางการวัดและประเมินผล
        • 2.3.5 หลักฐานการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.6 หลักฐานการสอนซ่อมเสริม
        • 2.3.7 งานวิจัยในชั้นเรียน
        • 2.3.8 การจัดเก็บเอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
        • 2.3.9 ตารางการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.10 ตารางเวลทำความสะอาดห้องเรียน
        • 2.3.11 มุมกลุ่มสาระการเรียนรู้
        • 2.3.12 มุมหนังสือ มุมนันทนาการ หรือมุมสบาย
        • 2.3.13 ป้ายแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายบุคคล
        • 2.3.14 ป้ายแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบสรุปรวม
        • 2.3.15 ป้ายนิเทศ
        • 2.3.16 ป้ายชื่อครูประจำชั้น
        • 2.3.17 ป้ายชั้นเรียน
        • 2.3.18 ป้ายแสดงการมาเรียนประจำวันของนักเรียน
        • 2.3.19 ชื่อสมาชิกในชั้นเรียน
        • 2.3.20 สัญลักษณ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
        • 2.3.21 วัน เดือน ปี
        • 2.3.22 ปฏิทิน/ปฏิทินปฏิบัติงาน
        • 2.3.23 ข้อตกลงประจำห้องเรียน
        • 2.3.24 ภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษวันละคำ
        • 2.3.25 มุมสุขภาพ
        • 2.3.26 ที่แสดงผลงานนักเรียน
        • 2.3.27 ชั้นวางสิ่งของนักเรียน
        • 2.3.28 อุปกรณ์ทำความสะอาด
        • 2.3.29 การตกแต่งบรรยากาศในชั้นเรียน
        • 2.3.30 บันทึกการตรวจสุขภาพ
        • 2.3.31 บันทึกตารางน้ำหนักส่วนสูง
    • 3. ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ (แฟ้ม 12-13)
      • 3.1 การพัฒนาตนเอง (แฟ้ม 12)
        • 3.1.1 แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan)
        • 3.1.2 หลักฐานร่องรอยการอบรมตามคูปองครู
        • 3.1.3 รายงานผลการเข้ารับการอบรมตามคูปองครู
        • 3.1.3 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้รับสู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู
        • 3.1.4 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้สู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู
        • 3.1.5 ศึกษา/สังเคราะห์เอกสารทางวิชาการ 4 เรื่อง/ปี
        • 3.1.6 ศึกษาค้นคว้าจากสื่อ/วิธีการอื่นๆ 4 ครั้ง/ปี
        • 3.1.7 หลักฐานบันทึกการเป็นวิทยากรแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษา 4 ครั้ง/ปี
        • 3.1.8 หลักฐานการเป็นวิทยากรในระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
      • 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ (แฟ้ม 13)
        • 3.2.1 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้สู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู (ผลจากด้านที่ 3 นำไปพัฒนาผู้เรียนตามด้านที่ 1)
        • 3.2.2 PLC, หลักฐานร่องรอย PLC, รายงานผล PLC
        • 3.2.3 นวัตกรรมจากการเข้าร่วม PLC
        • 3.2.4 หลักฐานการสร้างเครือข่าย PLC
        • 3.2.5 หลักฐานบันทึกการเป็นวิทยากรแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษา
        • 3.2.6 หลักฐานการเป็นวิทยากรในระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
        • 3.2.7 นวัตกรรมจากการสังเคราะห์ความรู้ 5 เรื่อง/ปี (มีร่องรอยนำไปใช้สอน)
  • ว PA
    • รูปแบบไฟล์วีดิทัศน์
    • ภาระงาน
    • การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
      • ไม่มีวิทยฐานะ
      • ครูชำนาญการ
      • ครูชำนาญการพิเศษ
      • ครูเชี่ยวชาญ
      • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
    • การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)
      • ไม่มีวิทยฐานะ
      • ครูชำนาญการ
      • ครูชำนาญการพิเศษ
      • ครูเชี่ยวชาญ
      • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
      • แบบสรุป
    • การประเมินเพื่อขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ
      • คำชี้แจงการประเมิน
      • แบบคำขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ
      • แบบประเมิน
        • ครูชำนาญการ
        • ครูชำนาญการพิเศษ
        • ครูเชี่ยวชาญ
        • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
        • ด้านที่ 3 ผลงานทางวิชาการ
          • ครูเชี่ยวชาญ
          • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
  • ประวัติ

Tag: เคมีมัธยม

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

แบบฝึกหัดที่ 10.3 ข้อ 6 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ม.5

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

แบบฝึกหัดที่ 10.3 ข้อ 5 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ม.5

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

แบบฝึกหัดที่ 10.3 ข้อ 4 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ม.5

Posted on December 31, 2020

14.3 กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

14.4 การนำเสนอผลงาน 1)รายงาน 2)โปสเตอร์ 3)บรรยาย

Posted on December 23, 2020December 23, 2020

10.3.1 การแตกตัวของกรดแก่เบสแก่

Posted on December 19, 2020December 19, 2020

14.2 การใช้ความรู้ทางเคมีในการแก้ปัญหา

Posted on December 15, 2020December 15, 2020

10.3 การแตกตัวของกรด เบสและน้ำ บทที่ 10 กรด-เบส

Posted on December 15, 2020December 15, 2020

10.2 คู่กรด-เบส เคมี ม.5 เล่ม 4 ภาคเรียน 2 บทที่ 10 กรด-เบส

Posted on December 14, 2020January 13, 2021

นำเสนอหัวข้อโครงงาน เรื่อง น้ำหมักเร่งการเจริญเติบโตจากผลไม้สีเหลือง

Posts navigation

Previous page Page 1 … Page 12 Page 13 Page 14 Next page

Recent Posts

  • Science Show ภูเขาไฟระเบิด และน้ำอัดลมซู่ซ่า
  • Science Show ไข่ลอยน้ำ และถุงน้ำทนแทง
  • Science Show ขวดดูดไข่ และทอร์นาโดในขวด
  • ฟองแก๊สในน้ำอัดลม บทที่ 9 สมดุลเคมี เคมี ม.5 เล่ม 3
  • เปลือกไข่บางในหน้าร้อน บทที่ 9 สมดุลเคมี ม.5 เล่ม 3

Recent Comments

    Archives

    • September 2022
    • August 2022
    • February 2022
    • October 2021
    • September 2021
    • August 2021
    • July 2021
    • June 2021
    • May 2021
    • March 2021
    • February 2021
    • January 2021
    • December 2020
    • November 2020
    • October 2019

    Categories

    • Science Show
    • ครอบครัว
    • บทที่ 1 ความปลอดภัยและทักษะในการปฏิบัติการเคมี
    • บทที่ 10 กรด-เบส
    • บทที่ 12 เคมีอินทรีย์
    • บทที่ 13 พอลิเมอร์
    • บทที่ 14 เคมีกับการแก้ปัญหา
    • บทที่ 7 แก๊สและสมบัติของแก๊ส
    • บทที่ 8 อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
    • บทที่ 9 สมดุลเคมี
    • บบที่ 11 เคมีไฟฟ้า
    • พอเพียง
    • หุ่นยนต์
    • เคมี เล่ม 1
    • เคมี เล่ม 3
    • เคมี เล่ม 4
    • เคมี เล่ม 5
    • เคมี เล่ม 6
    • เที่ยวไปทั่ว
    • เหตุการณ์รอบตัว
    • โครงงานวิทยาศาสตร์

    Meta

    • Log in
    • Entries feed
    • Comments feed
    • WordPress.org
    Proudly powered by WordPress