Skip to content
ครูเต้ย สายฮา
ครูเต้ย สายฮา

ครูเต้ย สายฮา

ความรู้เรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ติวฟรี สอนฟรี เรียนฟรี ที่นี้เลย

  • Home
  • พอเพียง
    • การประเมินสถานศึกษาพอเพียง 2552
    • การประเมินศูนย์การเรียนรู้ฯ 2557
    • ค่ายนักเรียนแกนนำพอเพียงแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม ไทย-นอร์เวย์
    • ค่ายคุณธรรมจริยธรรมสู่ความพอเพียง ม. 1 และ ม. 4
    • การแสดงละครวัฒนธรรมและจุดเทียนตั้งปณิธาน ค่ายพอเพียง อบจ.ชัยภูมิ
    • ค่ายคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนเทศบาล ๑ (อนุบาลเด็กน่ารัก)
    • ค่ายขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนเกษตรสมบูรณ์วิทยาคม จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา ณ โรงเรียนลุ่มลำชีนิรมิตวิทยา จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนโคกสะอาดวิทยา จังหวัดชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ณ โรงเรียนหนองขามวิทยา อบจ.ชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนโนนกอกวิทยา อบจ.ชัยภูมิ
    • การขับเคลื่อนหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียง ณ โรงเรียนห้วยยางวิทยาคม อบจ.ชัยภูมิ
  • SBMLD Innovation
    • การเข้าสู่ระบบ
    • การจัดการเรียนรู้ออนไลน์และการส่งงานของนักเรียน
    • การสร้างข้อสอบออนไลน์และการเข้าสอบของนักเรียน
    • วิธีการส่งงานของนักเรียน
    • วิธีการเข้าสอบของนักเรียน
    • การกรอกข้อมูลเยี่ยมบ้าน
  • เทคนิคและพื้นฐาน
    • ตารางธาตุ
    • หน่วยเอสไอพื้นฐาน
    • จำนวนคาร์บอน
    • หมู่ฟังก์ชัน
  • คณิตสำหรับวิทย์
    • 1. สัญกรณ์วิทยาศาสตร์
    • 2. การวัดและเลขนัยสำคัญ
    • 3. การเปลี่ยนหน่วย
    • 4. ร้อยละ
    • 5. ลอการิทึม
    • 6. กราฟ
  • เคมี ม.4 เล่ม 1
    • บทที่ 1 ความปลอดภัยและทักษะการปฏิบัติการเคมี
      • 1.1 ความปลอดภัยในการทำงานสารเคมี
      • 1.2 อุบัติเหตุจากสารเคมี
      • 1.3 การวัดปริมาณสาร
      • 1.4 หน่วยวัด
      • 1.5 วิธีการทางวิทยาศาสตร์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 2 อะตอมและสมบัติของธาตุ
      • 2.1 แบบจำลองอะตอม
      • 2.2 อนุภาคในอะตอมและไอโซโทป
      • 2.3 การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม
      • 2.4 ตารางธาตุและสมบัติของธาตุหมู่หลัก
      • 2.5 ธาตุแทรนซิชัน
      • 2.6 ธาตุกัมมันตรังสี
      • 2.7 การนำธาตุไปใช้ประโยชน์และผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิต
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 3 พันธะเคมี
      • 3.1 สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิสและกฎออกเตต
      • 3.2 พันธะไอออนิก
      • 3.3 พันธะโคเวเลนต์
      • 3.4 พันธะโลหะ
      • 3.5 การใช้ประโยชน์ของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.4 เล่ม 2
    • บทที่ 4 โมลและสูตรเคมี
      • 4.1 มวลอะตอม
      • 4.2 โมล
      • 4.3 สูตรเคมี
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 5 สารละลาย
      • 5.1 ความเข้มข้นของสารละลาย
      • 5.2 การเตรียมสารละลาย
      • 5.3 สมบัติบางประการของสารละลาย
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 6 ปริมาณสัมพันธ์
      • 6.1 ปฏิกิริยาเคมี
      • 6.2 สมการเคมี
      • 6.3 การคำนวณปริมาณในปฏิกิริยาเคมี
      • 6.4 สารกำหนดปริมาณ
      • 6.5 ผลได้ร้อยละ
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.5 เล่ม 3
    • บทที่ 7 แก๊สและสมบัติของแก๊ส
      • 7.1 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และจำนวนโมลของแก๊ส
      • 7.2 กฎแก๊สอุดมคติ และความดันย่อย
      • 7.3 ทฤษฎีจลน์และการแพร่ของแก๊ส
      • 7.4 การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับแก๊ส และสมบัติของแก๊ส
      • ตัวอย่างที่ 1-16
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 8 อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.1 ความหมายและการคำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.2 แนวคิดเกี่ยวกับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • 8.3 ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
      • ตัวอย่างที่ 1
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 9 สมดุลเคมี
      • 9.1 สภาวะสมดุล
      • 9.2 ค่าคงที่สมดุล
      • 9.3 ปัจจัยที่มีผลต่อสมดุล
      • 9.4 สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม และอุตสาหกรรม
      • ตัวอย่างที่ 1 -11
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.5 เล่ม 4
    • บทที่ 10 กรด-เบส
      • 10.1 ทฤษฏีกรด-เบส
      • 10.2 คู่กรด-เบส
      • 10.3 การแตกตัวของกรด เบสและน้ำ
      • 10.4 สมบัติกรด-เบสของเกลือ
      • 10.5 pH ของสารละลายกรดและเบส
      • 10.6 ปฏิกิริยาระหว่างกรดและเบส
      • 10.7 การไทเทรตกรด-เบส
      • 10.8 สารละลายบัฟเฟอร์
      • 10.9 การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด-เบส
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 11 ไฟฟ้าเคมี
      • 11.1 เลขออกซิเดชันและปฏิกิริยารีดอกซ์
      • 11.2 การดุลสมการรีดอกซ์
      • 11.3 เซลล์เคมีไฟฟ้า
      • 11.4 ประโยชน์ของเซลล์เคมีไฟฟ้า
      • 11.5 เทคโนโลยีเกี่ยวกับเคมีไฟฟ้า
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.6 เล่ม 5
    • บทที่ 12 เคมีอินทรีย์
      • 12.1 พันธะของคาร์บอนในสารประกอบอินทรีย์
      • 12.2 สูตรโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.3 หมู่ฟังก์ชัน
      • 12.4 ชื่อของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.5 ไอโซเมอร์
      • 12.6 สมบัติของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.7 ปฏิกิริยาเคมีของสารประกอบอินทรีย์
      • 12.8 สารประกอบอินทรีย์ในชีวิตประจำวันและการนำไปใช้ประโยชน์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
    • บทที่ 13 พอลิเมอร์
      • 13.1 พอลิเมอร์และมอนอเมอร์
      • 13.2 ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์
      • 13.3 โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์
      • 13.4 การปรับปรุงสมบัติของพอลิเมอร์
      • 13.5 การแก้ปัญหาขยะจากพอลิเมอร์
      • ตัวอย่าง
      • แบบฝึกหัด
  • เคมี ม.6 เล่ม 6
    • บทที่ 14 เคมีกับการแก้ปัญหา
      • 14.1 บทนำ
      • 14.2 การใช้ความรู้ทางเคมีในการแก้ปัญหา
      • 14.3 การบูรณาการความรู้ในการแก้ปัญหา
      • 14.4 การนำเสนอผลงาน 1)รายงาน 2)โปสเตอร์ 3)บรรยาย
      • 14.5 การเข้าร่วมประชุมวิชาการ
      • แบบฝึกหัด
  • โครงงาน
    • โครงงาน 1 สารสกัดไล่แมลงจากสะเดาและตะไคร้หอม
    • โครงงาน 2 ถ่านไม้กระถินและยูคาดูดกลิ่นไม่พึงประสงค์
    • โครงงาน 3 การแก้ปัญหาเหรียญดำ
    • โครงงาน 4 น้ำหมักจากพริกและข่ากำจัดเพลี้ย
    • โครงงาน 5 สารสกัดจากเปลือกผลไม้กับการแข็งตัวของน้ำยางพารา
    • โครงงาน 6 น้ำหมักจากผักและผลไม้กับการเร่งการเจริญเติบโตพืช
    • โครงงาน 7 เตาชีวมวล
    • โครงงาน 8 แหย้อมมหัศจรรย์
    • โครงงาน 9 สีย้อมผ้าจากธรรมชาติ
    • โครงงาน 10 ลดผมร่วงจากใบฝรั่ง
    • โครงงาน 11 ยาสมุนไพรกำจัดเห็บหมัดในสุนัข
    • โครงงาน 12 สมุนไพรกำจัดปลวก
    • โครงงาน 13 อุปกรณ์ผลิตกระแสไฟฟ้าจากก๊อกน้ำ
    • โครงงาน 14 หน่อไม้กำจัดหนอนในปลาร้า
    • โครงงาน 15 น้ำยาล้างจานจากมะกรูดและน้ำขี้เถ้า
    • โครงงาน 16 การบำบัดน้ำเสียด้วยจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง
    • โครงงาน 17 สเปรย์กำจัดยุงจากใบยูคาลิปตัส
    • โครงงาน 18 หุ่นยนต์ RabbitBot
    • โครงงาน 19 หุ่นยนต์ SensingBot
    • โครงงาน 20 การป้องกันเชื้อราของโรคพืชโดยเชื้อราไตรโคเดอร์มา
    • โครงงาน 21 หุ่นยนต์ DeliveryBot
    • โครงงาน 22 สเปรย์ลดกลิ่นอับจากใบเตย
    • โครงงาน 23 น้ำส้มควันไม้กำจัดมด
    • โครงงาน 24 สบู่กระดาษสมุนไพร
    • โครงงาน 25 การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ระบบน้ำวน
    • โครงงาน 26 เครื่องอัดฟางจากถังเหล็ก
    • โครงงาน 27 ปุ๋ยจากมูลไส้เดือนดิน
    • โครงงาน 28 ถ่านอัดแท่ง
    • โครงงาน 29 เครื่องอัดกระป๋อง
    • โครงงาน 30 เครื่องแยกไข่ขาวไข่แดง
  • การแสดงทางวิทยาศาสตร์
    • Science Show 1 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อินดิเคเตอร์ดอกอัญชัน และ ลูกโป่งประหลาด
    • Science Show 2 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไข่ลอยน้ำ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 3 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งยกแก้ว และ น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง
    • Science Show 4 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ทำความสะอาดเหรียญ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 5 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำไต่เชือก และส้มพ่นไฟ
    • Science Show 6 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไฟบรรลัยกัลป์ และไข่จมไข่ลอย
    • Science Show 7 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำอัดลมเปลี่ยนสี และเป่าลูกโป่งด้วยผงฟู
    • Science show 8 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำเดินได้ และกระดาษทนไฟ
    • Science Show 9 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ขวดดูดไข่ และสีเต้นระบำ
    • Science show 10 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ทะเลในขวดและ น้ำอัดลมซู่ซ่า
    • Science Show 11 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งทนไฟ และน้ำแข็งเต้นระบำ
    • Science Show 12 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งมหัศจรรย์ ขวดดูดวิญญาณ ไฟล้มลุกและไข่สีเงิน
    • Science Show 13 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ผักกาดเปลี่ยนสี และลาวาแลมป์
    • Science Show 14 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลาวาแลมป์ และแก้วน้ำมหัศจรรย์
    • Science Show 15 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำเดินได้ และเทียนดูดน้ำ
    • Science Show 16 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง น้ำไต่เชือกและน้ำแข็งเต้นระบำ
    • Science Show 17 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลูกโป่งทนไฟและโค้กพุ่งปรี๊ด
    • Science Show 18 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง เทียนใต้น้ำและลูกโป่งทนความร้อน
    • Science Show 19 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง มหัศจรรย์น้ำเปลี่ยนสี ไฟบรรลัยกัลป์ และควันพิศวง
    • Science Show 20 การแสดงทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สีเต้นระบำ เทียนไขโยกเยก และน้ำระเบิด
  • ระบบส่งงานนักเรียน
    • ส่งงาน
    • ฐานข้อมูลการส่งงาน
    • ข้อมูลสารสนเทศการส่งงาน
  • ปิงปอง
    • สยามกีฬา 18/ม.ค./2562
    • สยามกีฬา 07/ก.พ./2563
    • สยามกีฬา 27/ส.ค./2563
    • สยามกีฬา 28/ส.ค./2563
  • 13 แฟ้ม
    • 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน (แฟ้ม 1-8)
      • 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร (แฟ้ม 1)
        • 1.1.1 หลักสูตรกลุ่มสาระ
        • 1.1.2 หลักฐานการวิเคราะห์หลักสูตร
        • 1.1.3 หลักสูตรรายวิชา (โครงสร้าง/หน่วยการเรียนรู้)
        • 1.1.4 แบบประเมินผลหลักสูตรรายวิชา
        • 1.1.5 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
        • 1.1.6 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
      • 1.2 การจัดการเรียนรู้ (แฟ้ม 2-5)
        • 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (แฟ้ม 2)
          • 1.2.1.1 หน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.2 กิจกรรมเรียนรู้หลากหลาย (พร้อมร่องรอยผลงานนักเรียน)
          • 1.2.1.3 แบบประเมินผลหน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.4 ร่องรอยการนำผลการประเมินมาปรับปรุง/พัฒนาหน่วยการเรียนรู้
          • 1.2.1.5 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.1.6 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)/แผนการสอนรายบุคคล (IIP)/แผนการจัดประสบการณ์ (แฟ้ม 3)
          • 1.2.2.1 การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
          • 1.2.2.2 แผนการจัดการเรียนรู้ครบองค์ประกอบ หลากหลายวิธีสอน (พร้อมร่องรอยผลงานผู้เรียน)
          • 1.2.2.3 กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ
          • 1.2.2.4 บันทึกการสอน (นำไปสู่การร่วมกลุ่ม PLC เพื่อแก้ปัญหา)
          • 1.2.2.5 ร่องรอยปรับแผนการสอน (ตามข้อ 1.2.2.4)
          • 1.2.2.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.2.7 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ (แฟ้ม 4)
          • 1.2.3.1 รูปแบบการสอนที่สังเคราะห์จากองค์ความรู้ (หรือจากการพัฒนาจากข้อ 1.2.2.5)
          • 1.2.3.2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ปรับตามรูปแบบ
          • 1.2.3.3 นวัตกรรมครู
          • 1.2.3.4 การประเมินรูปแบบ/เทคนิค/สื่อ
          • 1.2.3.5 ผลงานผู้เรียน
          • 1.2.3.6 บันทึกการสอน (นำไปสู่การร่วมกลุ่ม PLC เพื่อแก้ปัญหา)
          • 1.2.3.7 การเยี่ยม นิเทศระหว่างการจัดการเรียนรู้
          • 1.2.3.8 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.3.9 การเผยแพร่/เป็นที่ปรึกษาครูหรือโรงเรียนอื่น
        • 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน (แฟ้ม 5)
          • 1.2.4.1 สรุปผลสัมฤทธิ์
          • 1.2.4.2 สรุปคะแนน O-NET/NT
          • 1.2.4.3 สรุปผลการแข่งขันต่างๆ
          • 1.2.4.4 ผลงานผู้เรียน
          • 1.2.4.5 โล่/เกียรติบัตร
          • 1.2.4.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
          • 1.2.4.7 การเผยแพร่
      • 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ (แฟ้ม 6)
        • 1.3.1 สื่อ/นวัตกรรมครู
        • 1.3.2 การประเมินนวัตกรรมจากผู้เชี่ยวชาญ
        • 1.3.3 ร่องรอยการพัฒนานวัตกรรม
        • 1.3.4 การเผยแพร่
        • 1.3.5 การนำเสนอระดับชาติ นานาชาติ
      • 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (แฟ้ม 7)
        • 1.4.1 แบบทดสอบต่างๆ
        • 1.4.2 แบบสังเกต
        • 1.4.3 แบบบันทึกคะแนน
        • 1.4.4 แบบประเมินกิจกรรม
        • 1.4.5 แบบประเมินตามสภาพจริง
        • 1.4.6 บันทึการนำเครื่องมือเสนอผู้เชี่ยวชาญตรวจ
        • 1.4.7 บันทึกคะแนน
        • 1.4.8 งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
        • 1.4.9 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (แฟ้ม 8)
        • 1.5.1 การวิจัยในชั้นเรียน (รายหน่วย/รายภาคเรียน/รายปี)
        • 1.5.2 นวัตกรรมประกอบงานวิจัย
        • 1.5.3 ผลงานนักเรียนที่เกิดจากงานวิจัย
        • 1.5.4 รายงานผลการวิจัย
        • 1.5.5 เผยแพร่/นำเสนอระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
        • 1.5.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
    • 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน (แฟ้ม 9-11)
      • 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน (แฟ้ม 9)
        • 2.1.1 ภาพการจัดห้องเรียนเนื่องในกิจกรรม/วันสำคัญต่างๆ/ฯลฯ
        • 2.1.2 การทำกิจกรรมกลุ่มของนักเรียน
        • 2.1.3 กิจกรรมที่บ่งบอกการพัฒนากระบวนการคิด (มีแผนการจัดกิจกรรมรับรอง)
        • 2.1.4 หลักฐานการโฮมรูม (อบรมนักเรียน)
        • 2.1.5 การจัดบอร์ดต่างๆ
        • 2.1.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน (แฟ้ม 10)
        • 2.2.1 การรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นแฟ้ม
        • 2.2.2 สารสนเทศต่างๆ ของนักเรียน จัดเก็บเป็นหมวดหมู่
        • 2.2.3 กิจกรรม/โครงการ/ค่ายต่างๆ
        • 2.2.4 การวางแผนแก้ปัญหาผู้เรียน (PLC)
        • 2.2.5 หลักฐานการบันทึกให้คำปรึกษาแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษาเกี่ยวกับการจัดทำเอกสารชั้นเรียน
        • 2.2.6 คำสั่งที่เกี่ยวข้อง
      • 2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา (แฟ้ม 11)
        • 2.3.1 แบบ ปพ.1-9
        • 2.3.2 หลักสูตรสถานศึกษา คู่มือการใช้หลักสูตร คู่มือกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องตามระดับชั้น
        • 2.3.3 แผนการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.4 คู่มือแนวทางการวัดและประเมินผล
        • 2.3.5 หลักฐานการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.6 หลักฐานการสอนซ่อมเสริม
        • 2.3.7 งานวิจัยในชั้นเรียน
        • 2.3.8 การจัดเก็บเอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
        • 2.3.9 ตารางการจัดการเรียนรู้
        • 2.3.10 ตารางเวลทำความสะอาดห้องเรียน
        • 2.3.11 มุมกลุ่มสาระการเรียนรู้
        • 2.3.12 มุมหนังสือ มุมนันทนาการ หรือมุมสบาย
        • 2.3.13 ป้ายแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายบุคคล
        • 2.3.14 ป้ายแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบสรุปรวม
        • 2.3.15 ป้ายนิเทศ
        • 2.3.16 ป้ายชื่อครูประจำชั้น
        • 2.3.17 ป้ายชั้นเรียน
        • 2.3.18 ป้ายแสดงการมาเรียนประจำวันของนักเรียน
        • 2.3.19 ชื่อสมาชิกในชั้นเรียน
        • 2.3.20 สัญลักษณ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
        • 2.3.21 วัน เดือน ปี
        • 2.3.22 ปฏิทิน/ปฏิทินปฏิบัติงาน
        • 2.3.23 ข้อตกลงประจำห้องเรียน
        • 2.3.24 ภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษวันละคำ
        • 2.3.25 มุมสุขภาพ
        • 2.3.26 ที่แสดงผลงานนักเรียน
        • 2.3.27 ชั้นวางสิ่งของนักเรียน
        • 2.3.28 อุปกรณ์ทำความสะอาด
        • 2.3.29 การตกแต่งบรรยากาศในชั้นเรียน
        • 2.3.30 บันทึกการตรวจสุขภาพ
        • 2.3.31 บันทึกตารางน้ำหนักส่วนสูง
    • 3. ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ (แฟ้ม 12-13)
      • 3.1 การพัฒนาตนเอง (แฟ้ม 12)
        • 3.1.1 แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan)
        • 3.1.2 หลักฐานร่องรอยการอบรมตามคูปองครู
        • 3.1.3 รายงานผลการเข้ารับการอบรมตามคูปองครู
        • 3.1.3 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้รับสู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู
        • 3.1.4 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้สู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู
        • 3.1.5 ศึกษา/สังเคราะห์เอกสารทางวิชาการ 4 เรื่อง/ปี
        • 3.1.6 ศึกษาค้นคว้าจากสื่อ/วิธีการอื่นๆ 4 ครั้ง/ปี
        • 3.1.7 หลักฐานบันทึกการเป็นวิทยากรแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษา 4 ครั้ง/ปี
        • 3.1.8 หลักฐานการเป็นวิทยากรในระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
      • 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ (แฟ้ม 13)
        • 3.2.1 การสังเคราะห์ความรู้ที่ได้สู่แผนการจัดการเรียนรู้/การวิจัยในชั้นเรียน/นวัตกรรมครู (ผลจากด้านที่ 3 นำไปพัฒนาผู้เรียนตามด้านที่ 1)
        • 3.2.2 PLC, หลักฐานร่องรอย PLC, รายงานผล PLC
        • 3.2.3 นวัตกรรมจากการเข้าร่วม PLC
        • 3.2.4 หลักฐานการสร้างเครือข่าย PLC
        • 3.2.5 หลักฐานบันทึกการเป็นวิทยากรแก่ครูทั้งใน/นอกสถานศึกษา
        • 3.2.6 หลักฐานการเป็นวิทยากรในระดับเครือข่าย/ระดับชาติ
        • 3.2.7 นวัตกรรมจากการสังเคราะห์ความรู้ 5 เรื่อง/ปี (มีร่องรอยนำไปใช้สอน)
  • ว PA
    • รูปแบบไฟล์วีดิทัศน์
    • ภาระงาน
    • การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
      • ไม่มีวิทยฐานะ
      • ครูชำนาญการ
      • ครูชำนาญการพิเศษ
      • ครูเชี่ยวชาญ
      • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
    • การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)
      • ไม่มีวิทยฐานะ
      • ครูชำนาญการ
      • ครูชำนาญการพิเศษ
      • ครูเชี่ยวชาญ
      • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
      • แบบสรุป
    • การประเมินเพื่อขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ
      • คำชี้แจงการประเมิน
      • แบบคำขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ
      • แบบประเมิน
        • ครูชำนาญการ
        • ครูชำนาญการพิเศษ
        • ครูเชี่ยวชาญ
        • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
        • ด้านที่ 3 ผลงานทางวิชาการ
          • ครูเชี่ยวชาญ
          • ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
  • ประวัติ

Tag: กรดเบส

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

แบบฝึกหัดที่ 10.3 ข้อ 6 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ม.5

Posted on December 31, 2020December 31, 2020

แบบฝึกหัดที่ 10.3 ข้อ 5 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ม.5

Posted on December 23, 2020December 23, 2020

10.3.1 การแตกตัวของกรดแก่เบสแก่

Posted on December 15, 2020December 15, 2020

10.3 การแตกตัวของกรด เบสและน้ำ บทที่ 10 กรด-เบส

Posted on December 15, 2020December 15, 2020

10.2 คู่กรด-เบส เคมี ม.5 เล่ม 4 ภาคเรียน 2 บทที่ 10 กรด-เบส

Posted on December 15, 2020December 15, 2020

10.1 ทฤษฎีกรด-เบส และพื้นฐานข้อควรรู้ก่อนเรียน เคมี ม.5 เล่ม 4 ภาคเรียน 2 บทที่ 10 กรด-เบส

Posted on December 5, 2020December 5, 2020

บทที่ 10 กรด-เบส 10.2 คู่กรด-เบส

Posted on December 5, 2020December 5, 2020

บทที่ 10 กรด-เบส 10.1 ทฤษฏีกรด-เบส

Posted on November 14, 2020

นายแบบฝึก เรียนรู้ผ่านแบบฝึกหัด 10.1 ข้อที่ 1 บทที่ 10 กรด-เบส เคมี เล่ม 4 ชั้น ม.5

Posted on November 14, 2020November 14, 2020

เตรียมตัวก่อนเปิดเทอม ม.5 ภาคเรียนที่ 2 บทที่ 10 กรด-เบส

Posts navigation

Previous page Page 1 Page 2 Page 3

Recent Posts

  • Science Show ภูเขาไฟระเบิด และน้ำอัดลมซู่ซ่า
  • Science Show ไข่ลอยน้ำ และถุงน้ำทนแทง
  • Science Show ขวดดูดไข่ และทอร์นาโดในขวด
  • ฟองแก๊สในน้ำอัดลม บทที่ 9 สมดุลเคมี เคมี ม.5 เล่ม 3
  • เปลือกไข่บางในหน้าร้อน บทที่ 9 สมดุลเคมี ม.5 เล่ม 3

Recent Comments

    Archives

    • September 2022
    • August 2022
    • February 2022
    • October 2021
    • September 2021
    • August 2021
    • July 2021
    • June 2021
    • May 2021
    • March 2021
    • February 2021
    • January 2021
    • December 2020
    • November 2020
    • October 2019

    Categories

    • Science Show
    • ครอบครัว
    • บทที่ 1 ความปลอดภัยและทักษะในการปฏิบัติการเคมี
    • บทที่ 10 กรด-เบส
    • บทที่ 12 เคมีอินทรีย์
    • บทที่ 13 พอลิเมอร์
    • บทที่ 14 เคมีกับการแก้ปัญหา
    • บทที่ 7 แก๊สและสมบัติของแก๊ส
    • บทที่ 8 อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
    • บทที่ 9 สมดุลเคมี
    • บบที่ 11 เคมีไฟฟ้า
    • พอเพียง
    • หุ่นยนต์
    • เคมี เล่ม 1
    • เคมี เล่ม 3
    • เคมี เล่ม 4
    • เคมี เล่ม 5
    • เคมี เล่ม 6
    • เที่ยวไปทั่ว
    • เหตุการณ์รอบตัว
    • โครงงานวิทยาศาสตร์

    Meta

    • Log in
    • Entries feed
    • Comments feed
    • WordPress.org
    Proudly powered by WordPress